孩子下晚课回家，一句话不说，径自进屋锁门。他是遭遇了什么才会这样？是在学校被老师批评？被同学霸凌？身体不舒服吗？心情很差吗？会不会想不开？这一系列问题的答案只能孩子来解，可房门关着，父母的心顿时陷入水深火热之中。
关门是青春期孩子自我意识崛起的重要标志。在青春期出现关门现象，关的是边界，关的是自主，关的是力量，关的是成长。当孩子一点点长大，他们的眼睛可以平视家长的时候，就期待家长把自己当成一个独立的成熟的个体甚至“成年人”来对待。他们渴望尊重、理解、公平，若家长还是用小时候“说教”、“唠叨”的教育模式进行沟通会让孩子厌烦，进而通过关门来保有自己的边界和空间。
关门也是青春期孩子“闭锁”心理的一种外在体现。青少年一半是儿童，一半是青年，他们正经历着心理的“断乳期”，又想摆脱父母的管控，又不得不依赖父母的帮助。这种矛盾和纠结会让孩子不知道怎么和父母好好说话，也不太愿意向父母敞开心扉，因此在情绪低落的时候更容易把自己一个人关起来。
很多青春期的孩子一开始关的只是“房门”，若因此引发家庭冲突，孩子慢慢就会关上“心门”，至此父母就真的失去了和孩子联结的最好时机。
放平心态，接纳现实。从孩子心理发展角度来看，关门的行为是正常的。因此家长首先要觉察自己面对孩子关门的情绪感受，是否可以理解和接纳；接着要反思孩子关门背后的心理需要，是需要独立的时空来消化各种情绪？还是需要一个隐私的空间做自己的事情？
建立清晰的界限感，该放手时就放手。确实有很多家长会假借爱的名义强行进入孩子的房间，让孩子的行为都在自己的视线之下，但越约束越抗拒，很容易发生亲子冲突。因此面对青春期的孩子，家长不仅要从理论上接受放手，更要从行为上放手。信任自己的孩子，哪怕明知道他们在房间里可能没那么自觉，也要尽量忍住踹门闯入的冲动。
调整和孩子的沟通模式。说教、审问、被动选择都是青春期孩子非常讨厌的沟通方式，他们最在意的是理解和尊重，因此降低父母管教的权威，换位思考，用更平等的方式和孩子相处。设想一下，如果孩子没有反锁房门，而家长主动帮孩子关门会怎样呢？父母关门是一个主动的尊重的动作，那么孩子一定能捕捉到爱和信任。
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