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“家校合育”的家长群能否“减减负”?

   “我家两个孩子一共有7个家长群,每天都有不同的通知,这种依赖于家长辅助带班的行为,既弱化了孩子的能力,也增加了家长的负担。什么时候能给家长群也‘减减负’?”日前,陈女士向记者反映,自己每天都要拿出精力处理班级群事务,稍有延误或是遗漏,还会被老师在群内@或者私聊。
 
   家长葛先生认为,微信群“减负”的根本在于明确恰当的教育尺度,“家校合育”不应该成为绑架家长的“尚方宝剑”,一昧地将责任转移只会弱化学校的作用,应该清晰划分老师和家长的责任义务,改变家长被动执行的局面。这不仅是一个社会问题,更关系到孩子的人格独立和综合素质、能力。
 
   “家校合育”最主要的是如何实现1+1>2的教育效应,双方应该在平等、尊重的原则下共同协商、各司其职。学校和老师要承担起学生学业教育的主要责任,而家庭主要瞄准学生的品格修养和精神成长,如此才能形成强大的教育合力。
 

责编:一冰

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